2. การประเมินสมรรถนะสำคัญ คุณลักษณะอันพึงประสงค์ และทักษะศตวรรษที่

สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน เพื่อรองรับหลักสูตรฐำนสมรรถนะดังกล่ำว ผู้วิจัย จึงมีควำมตระหนักถึง. ควำมจำเป็นและควำมสำคัญของกำรทดสอบสมรรถนะ เพื่อจะได้ข้อมูลระดับสมรรถนะของผู้เรียน. ที่จะนำผลกำรประเมินไปใช้ในกำรออกแบบกำร สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน   ประเมินสมรรถนะสำคัญของผู้เรียน ชั้นประถมศึกษา และมัธยมศึกษา · ประเมินสมรรถนะสำคัญของผู้เรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 และชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 · ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 >> โปรแกรมสรุป

สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน ความสามารถในการสื่อสาร ✓ ความสามารถในการคิด ✓ ความสามารถในการแก้ปัญหา ✓ ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต ✓ ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี.  สามารถทำงานกลุ่มร่วมกับผู้อ่ น ื ได้ นำความรู้ที่ได้ไปใช้ประโยชน์ในชีวิต ประจำวัน จัดการปั ญหาและความขัดแย้งได้ เหมาะสม หลีกเลี่ยงพฤติกรรมไม่พึงประสงค์ที่ ส่งผลกระทบ ต่อตนเอง สรุป  การประเมินสมรรถนะสำคัญของผู้เรียน. ชั้นประถมศึกษาปีที่3 ภาคเรียนที่..ปีการศึกษา2564. นางสาวจิตรา ศิณโส. นางมะลิวรรณ ปุตตาพัด. ครูประจำ

สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน   สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน ประกอบไปด้วย ความสามารถในการสื่อสาร ความสามารถในการคิด ความสามารถในการแก้ปัญหา ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต และความสามารถในการใช้เทคโนโลยีนั้นเป็นตัวแทน ตัว

สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน   ดาวน์โหลด คู่มือการประเมินสมรรถนะสำคัญของผู้เรียน ระดีบการศึกษาขั้นพื้นฐาน โดย สำนักทดสอบทางการศึกษา สพฐ. คู่มือประเมินสมรรถนะสำคัญของผู้เรียนระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานตาม